Revolução Francesa

 Revolução Francesa (1789-1799)

1. Contexto Histórico

• Crise Econômica: Altos impostos, dívidas acumuladas, fome e escassez de alimentos.
• Desigualdade Social: Sociedade dividida em três estados:
  • Clero (1º Estado) – privilégios e isenção de impostos.
  • Nobreza (2º Estado) – controle político e econômico.
  • Terceiro Estado – maioria da população, sofria com altos impostos e exploração.
• Iluminismo: Ideias de liberdade, igualdade e direitos individuais inspiraram o movimento.

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2. Objetivos Principais

• Derrubar a monarquia absolutista.
• Estabelecer uma república baseada em liberdade, igualdade e fraternidade.
• Promover justiça social e maior representatividade política.

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3. Principais Eventos

1. 1789 - Convocação dos Estados Gerais: Marcou o início das discussões políticas.
2. 1789 - Tomada da Bastilha: Símbolo da resistência popular ao absolutismo.
3. 1789 - Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão: Estabeleceu direitos fundamentais de liberdade e igualdade.
4. 1791 - Fuga de Varennes: Tentativa fracassada do rei Luís XVI de fugir, aumentando a crise.
5. 1793 - Execução de Luís XVI: Confirmou o fim da monarquia.
6. 1799 - Golpe de 18 de Brumário: Napoleão Bonaparte assumiu o poder, encerrando a Revolução.

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4. Resultados e Mudanças

• Políticas: Fim da monarquia absolutista e início da república.
• Sociais: Diminuição do poder da nobreza e do clero; maior igualdade formal entre os cidadãos.
• Culturais: Propagação dos ideais iluministas.
• Legado Universal: Inspiração para movimentos sociais e revoluções posteriores.

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5. Legado na Contemporaneidade

• Democracias modernas baseadas nos princípios de liberdade e igualdade.
• Declarações de direitos humanos inspiradas na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
• Movimentos sociais continuam a buscar justiça e equidade

Segue link para praticar um pouco sobre este teman com o Kahoot.

Cristianismo e Cultura na Idade Média

 

Resumo: Cristianismo e Cultura na Idade Média

• Habilidade: EF06HI18: Analisar o papel do cristianismo na cultura, na política e na sociedade, durante o período medieval.

1. A Expansão do Cristianismo na Idade Média

Tema: A importância do cristianismo na Europa medieval.

• Objeto de conhecimento:
  O papel da religião cristã, dos mosteiros e da cultura na Idade Média.
• Conteúdos:
• Motivos da expansão do cristianismo:
• A atuação dos missionários.
• Conversão de reis e elites europeias.
• Alianças entre Igreja e reinos.
• Consequências da expansão do cristianismo:
• Unidade cultural e religiosa na Europa.
• Influência nas leis e governos.
• Perseguição a outras religiões e crenças.

2. Mosteiros e a Preservação do Conhecimento na Idade Média

Tema: A importância dos mosteiros na cultura e sociedade medievais.

• Objeto de conhecimento:
  O papel da religião cristã, dos mosteiros e da cultura na Idade Média.
• Conteúdos:
• Os mosteiros na Idade Média:
• Centros de fé e trabalho.
• Locais de isolamento e oração.
• As atividades dos mosteiros:
• Produção de manuscritos.
• Educação e formação religiosa.
• Hospitalidade e caridade.
• Impacto dos mosteiros na cultura medieval:
• Preservação da literatura clássica.
• Difusão do conhecimento e da fé cristã.
• Desenvolvimento de técnicas agrícolas.

Questões de fixação

1.     Explique os principais motivos que levaram à expansão do cristianismo durante a Idade Média e analise suas consequências para a Europa medieval.

2.     Qual foi o papel dos mosteiros na preservação do conhecimento durante a Idade Média? Explique como suas atividades contribuíram para a cultura e a sociedade do período.

 

 Projeto: Explorando o Mundo - Europa, Ásia e Oceania em Perspectiva

Introdução

Os alunos investigarão as características populacionais, econômicas, políticas, ambientais e urbanas de países da Europa, Ásia e Oceania. O objetivo é compreender as diferenças e semelhanças entre esses continentes e analisar como suas características impactam o cenário global.

Objeto de conhecimento e habilidade BNCC

Características demográficas, políticas, econômicas, ambientais e urbanas da Europa, Ásia e Oceania.

EF09GE15: Analisar as características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, políticos, ambientais, urbanos e econômicos.

Objetivos do Projeto

1. Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de dados.
2. Comparar as características dos continentes em diversos aspectos.
3. Fomentar discussões críticas sobre os desafios enfrentados pelos países selecionados.
4. Apresentar resultados de forma criativa e colaborativa.

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Orientações para os Alunos

1. Organização do Grupo

• Formem grupos de 4 a 5 integrantes.
• Escolham um país de cada continente: Europa, Ásia e Oceania. Exemplos:
  • Europa: França, Alemanha, Reino Unido.
  • Ásia: Japão, Índia, Coreia do Sul.
  • Oceania: Austrália, Nova Zelândia, Fiji.

2. Temas de Pesquisa

Cada grupo deve explorar os seguintes temas para os três países escolhidos:

A. Aspectos Populacionais

• Tamanho da população.
• Taxa de crescimento populacional.
• Expectativa de vida.
• Distribuição populacional (rural x urbana).

B. Aspectos Econômicos

• Produto Interno Bruto (PIB) e PIB per capita.
• Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).
• Principais setores econômicos (indústria, serviços, agricultura).

C. Aspectos Políticos

• Sistema de governo (democracia, monarquia, etc.).
• Principais alianças internacionais (como União Europeia, ASEAN, etc.).
• Políticas sociais e econômicas relevantes.

D. Aspectos Urbanos

• Características das principais cidades.
• Problemas urbanos (trânsito, habitação, saneamento).
• Soluções urbanas implementadas (transporte público, urbanização sustentável).

E. Aspectos Ambientais

• Principais problemas ambientais enfrentados.
• Políticas e práticas de sustentabilidade.
• Impacto das mudanças climáticas no país.

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Etapas do Trabalho

Etapa 1: Planejamento e Pesquisa (Aula 1)

• Pesquisem os dados dos países escolhidos utilizando fontes confiáveis (IBGE, ONU, Banco Mundial, etc.).
• Dividam as tarefas entre os integrantes do grupo para garantir que todos os temas sejam abordados.

Etapa 2: Análise e Comparação (Aula 2)

• Organizem as informações em tabelas e gráficos para facilitar a análise.
• Compare os dados entre os três países, destacando semelhanças e diferenças.

Etapa 3: Produção do Material (Aula 3)

• Preparem uma apresentação criativa (pôster, slides, mural ou outro formato) que destaque os pontos principais da pesquisa.
• Incluam imagens, gráficos e mapas para enriquecer o conteúdo.

Etapa 4: Apresentação Final (Aula 4)

• Cada grupo terá 10-15 minutos para apresentar seus resultados para a turma.
• Após as apresentações, os colegas podem fazer perguntas e comentar.

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Produto Final

• Apresentação Multimídia: Pôster, slides ou maquete com as informações organizadas e visualmente atrativas.
• Mural da Turma: Após as apresentações, todos os trabalhos serão exibidos em um mural ou exposição na escola.

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Critérios de Avaliação

Critério	Pontos	Descrição
Pesquisa e Dados	30	Qualidade das informações coletadas e fontes utilizadas.
Análise Crítica	25	Capacidade de comparar os países e explicar as diferenças/similaridades.
Criatividade	20	Apresentação visual e originalidade no formato escolhido.
Trabalho em Equipe	15	Colaboração e participação de todos os integrantes do grupo.
Apresentação Oral	10	Clareza e organização na apresentação para a turma.

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Dicas para os Alunos

• Use sites confiáveis para pesquisa, como IBGE, ONU, Banco Mundial, e enciclopédias digitais.
• Divida as tarefas igualmente entre os membros do grupo.
• Verifiquem os dados para garantir que sejam atuais e precisos.
• Seja criativo na apresentação final, usando elementos visuais para atrair a atenção.

Blocos Economicos Mundiais

Resumo: Blocos Econômicos

Segue abaixo um breve resumo sobre o que são blocos economicos sua importancia e legado para o mundo.

Ao final do texto temos uma atividade que deve ser entregue individualmente em folha separada com nome e turma.

1. Definição

• Agrupamentos de países organizados para promover a integração econômica e comercial.
• Objetivo: Facilitar o comércio, eliminar barreiras tarifárias e fortalecer laços políticos e econômicos.

2. Importância

• Integração Econômica: Criação de mercados ampliados.
• Competitividade Global: Fortalecimento frente a economias maiores.
• Estabilidade Regional: Cooperação para reduzir desigualdades econômicas.
• Geopolítica: Maior peso nas negociações internacionais.

3. Legado

• Crescimento Econômico: Aumento das exportações e importações.
• Interdependência: Redução de conflitos entre membros.
• Avanços Sociais: Promoção de padrões trabalhistas e ambientais comuns.
• Desafios: Diferenças entre economias, tensões políticas e desigualdades.

4. Principais Blocos Econômicos

• Mercosul (Mercado Comum do Sul)
  Países: Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai, entre outros.
  Objetivo: Livre comércio na América do Sul.

• União Europeia (UE)
  Países: Alemanha, França, Itália, entre outros.
  Objetivo: Integração econômica e política, com moeda única (euro).

• USMCA (ex-NAFTA)
  Países: Estados Unidos, México, Canadá.
  Objetivo: Livre comércio na América do Norte.

• ASEAN (Associação de Nações do Sudeste Asiático)
  Países: Tailândia, Indonésia, Malásia, entre outros.
  Objetivo: Cooperação econômica e política na Ásia.

• União Africana (UA)
  Países: Quase todos os países africanos.
  Objetivo: Desenvolvimento econômico e integração política.

• CPLP (Comunidade dos Países de Língua Portuguesa)
  Países: Brasil, Portugal, Angola, entre outros.
  Objetivo: Cooperação econômica e cultural.

• CEI (Comunidade dos Estados Independentes)
  Países: Rússia, Ucrânia, Cazaquistão, entre outros.
  Objetivo: Cooperação econômica e política entre ex-repúblicas soviéticas.

Atividade:

1.     Escolha de um Bloco Econômico

·        Cada aluno ou grupo escolhe um bloco econômico para pesquisar (ex.: Mercosul, União Europeia, ASEAN, NAFTA/USMCA, entre outros).

2.     Pesquisa:

·        Utilize fontes confiáveis como livros, artigos acadêmicos e sites institucionais (ex.: Organização Mundial do Comércio).

·        Busquem informações detalhadas sobre o bloco econômico escolhido para preencher os campos da ficha técnica.

3.     Preenchimento da Ficha Técnica

·        Com base na pesquisa, os alunos devem completar os seguintes tópicos:

1. Nome do Bloco Econômico:
2. Países Membros:
3. Ano de Criação:
4. Tratado de Formação:
5. Objetivos Principais:
6. Sede:
7. Principais Acordos e Tratados:
8. Vantagens para os Membros:
9. Desvantagens e Desafios:
10. Importância Geopolítica e Econômica:

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Referências

1. Livros:

   • BALASSA, Bela. The Theory of Economic Integration.
   • KRUGMAN, Paul. International Economics.

2. Artigos Acadêmicos:

   • Baldwin, Richard. The World Trade System (Cambridge Press).
   • Bhagwati, Jagdish. Regionalism vs. Multilateralism.

3. Sites:

   • Banco Mundial: Relatórios sobre integração econômica.
   • Organização Mundial do Comércio (OMC): Dados sobre blocos econômicos.

Tema Central: Legados dos Povos Antigos e Impérios

 Tema Central: Legados dos Povos Antigos e Impérios

1. Legados dos Povos da Mesopotâmia e do Mediterrâneo (EF06HI08)

• Sociedades Mesopotâmicas

  • Escrita Cuneiforme: Primeiros registros escritos.
  • Código de Hamurábi: Base para sistemas legais.
  • Agricultura e Irrigação: Técnicas avançadas de cultivo.
  • Matemática e Astronomia: Calendários, sistemas numéricos e estudos astronômicos.

• Sociedades do Mediterrâneo

  
  
  
  • Alfabeto Fenício: Base para os alfabetos ocidentais.
  • Mitologia e Religião: Influências nas culturas ocidentais (Grécia e Roma).
  • Navegação e Comércio: Rotas comerciais e avanços náuticos.
  • Filosofia e Artes: Ideias e estilos que moldaram o pensamento ocidental.

2. Impérios Antigos (EF06HI09)

• Conceito de Império
  
  

  • Expansão Territorial: Conquista de terras além das fronteiras originais.
  • Centralização do Poder: Governos centralizados sob um líder ou dinastia.

• Processos de Expansão e Conquista

  
  • Persas: Estradas, administração eficiente e tolerância religiosa.
  • Egípcios: Construções monumentais (pirâmides) e avanços em medicina.
  • Romanos: Direito romano, infraestrutura (estradas, aquedutos) e urbanização.

3. Transição da Idade Antiga para a Idade Média (EF06HI10)

• Contatos entre Populações

  • Trocas Culturais: Comércio, arte, ciência e religião.
  • Alianças e Parcerias: Casamentos políticos, tratados e cooperação comercial.

• Formas de Exclusão

  • Escravidão: Subjugação de povos conquistados.
  • Impostos e Tributos: Impostos excessivos sobre povos dominados.
  • Segregação Cultural: Supressão de tradições locais pelos conquistadores.

4. Conexões e Reflexões

• Legados na Atualidade
  • Uso de alfabeto, conceitos de governo e leis, práticas comerciais e avanços científicos.
• Impactos dos Impérios
  • Contribuições para a globalização, mas também desigualdades e conflitos culturais.
• Aprendizados Históricos
  • Reconhecer a diversidade cultural como riqueza e importância do diálogo entre civilizações.

Ativiade Explorando Europa, Asia e Oceania

Antiguidade Clássica: Grécia e Roma

Antiguidade Clássica: Grécia e Roma

1. Grécia Antiga

• Localização Geográfica: Península Balcânica e ilhas do Mar Egeu.
  
  
  
• Polis (Cidades-Estado): Principais cidades - Atenas e Esparta.
• Atenas: Democracia direta, valorização da filosofia, artes e ciência.
• Esparta: Militarismo, sociedade voltada para a guerra.
• Cultura e Sociedade:
• Filosofia: Sócrates, Platão, Aristóteles.
• Teatro e Literatura: Tragédias e comédias.
• Religião: Politeísmo, mitologia grega.
• Olimpíadas: Jogos em homenagem a Zeus.
• Legado: Filosofia, ciência, artes, democracia.

2. Roma Antiga

• 
  Localização Geográfica: Península Itálica, expansão por toda a Europa e Mediterrâneo.
• Formas de Governo:




• Monarquia: Início da fundação de Roma.
  
• República: Senado, patrícios e plebeus, conquistas sociais.
• Império: Expansão territorial máxima, governada por imperadores.
• Cultura e Sociedade:
• Direito Romano: Base para sistemas jurídicos modernos.
• Engenharia e Arquitetura: Estradas, aquedutos, Coliseu.
• Religião: Politeísmo inicial, depois adoção do Cristianismo
  
• Legado: Direito, organização política, arquitetura.

3. Comparação e Legado

• Semelhanças: Influência no Ocidente, politeísmo (inicial), organização social hierárquica.
• Diferenças: Grécia focada em cidades autônomas; Roma, em um grande império.
• Legados: Democracia (Grécia), Direito (Roma), mitologia, filosofia, artes, ciência.

Questões fixação

1. Quais foram algumas das principais contribuições culturais dos gregos para o ?

2. Qual era a principal diferença entre Atenas e Esparta em relação ao sistema de governo?

Absolutismo e Sociedades Americanas: Centralização Política e Organização Social

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Foco no Conteúdo

1. Absolutismo Europeu

• Conceito: Sistema de governo no qual o monarca detém o poder absoluto e centralizado sobre o Estado.
• Características Principais:
• Centralização do Poder: Todo o poder está nas mãos do rei, sem divisões significativas com outros órgãos ou indivíduos.
• Direito Divino dos Reis: Teoria de que o poder do rei é derivado de Deus, justificando sua autoridade e dificultando oposições.
• Exército Permanente: Controle militar como forma de garantir a ordem e sustentar o poder do rei.
• Burocracia Centralizada: Sistema administrativo estruturado para gerir o reino e arrecadar impostos.
• Exemplos de Monarcas Absolutistas:
• Luís XIV (França): Conhecido como o “Rei Sol”, famoso pela frase “L'État, c'est moi” (“O Estado sou eu”). Construiu o Palácio de Versalhes.
• Henrique VIII (Inglaterra): Centralizou o poder ao separar a Igreja Anglicana da autoridade do Papa.
• Objetivos do Absolutismo:
• Estabelecer controle sobre a nobreza e evitar revoltas internas.
• Expandir e fortalecer o Estado por meio de conquistas e domínio econômico.

2. Organizações Sociais das Sociedades Americanas Pré-coloniais

• Estrutura Social:
• Maias: Estruturas de cidades-estado independentes, com líderes políticos e religiosos em cada centro urbano.
• Astecas: Sociedade altamente hierarquizada, com uma liderança centralizada sob o imperador, além de nobres, guerreiros, camponeses e escravos.
• Incas: Estrutura fortemente centralizada, com o imperador como líder supremo e um sistema de organização baseada em ayllus (comunidades familiares).
• Economia e Alianças:
• Trocas Comerciais: Comércio ativo entre cidades e regiões, com troca de alimentos, matérias-primas e produtos artesanais.
• Rotas Comerciais: Canais e estradas que facilitavam o intercâmbio de produtos e culturas.
• Alianças Políticas e Militares: Alianças feitas para defesa ou expansão, fundamentais para sociedades como a dos Astecas.
• Aspectos Culturais e Religiosos:
• Religião central na vida social e política, com templos e rituais em larga escala.
• Deuses relacionados à natureza e à guerra, com rituais religiosos que reforçavam a coesão social.

3. Impacto da Colonização Europeia

• Mudanças Políticas:
• Imposição de modelos de administração europeus sobre as sociedades indígenas.
• Desestruturação das lideranças locais e centralização do poder sob o domínio colonial.
• Transformações Econômicas:
• Introdução do sistema de encomienda e exploração da força de trabalho indígena.
• Alterações nas rotas e nos produtos comerciais para atender à demanda europeia.
• Impacto Social e Cultural:
• Declínio populacional devido a doenças trazidas pelos europeus e guerras.
• Perda de práticas culturais e imposição de valores europeus, incluindo a religião cristã.

 

Características da Sociedade Indígena Brasileira

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Características da Sociedade Indígena Brasileira

1. Organização Social

• Estrutura Familiar: geralmente composta por famílias nucleares ou extensas.
• Liderança: presença de caciques e pajés como figuras de autoridade.
• Função dos Gêneros: divisão de tarefas entre homens (caça, pesca, defesa) e mulheres (coleta, agricultura, cuidado com as crianças).
• Comunidade e Coletivismo: importância da vida em comunidade e da cooperação entre membros.

2. Economia e Subsistência

• Agricultura de Subsistência: cultivo de mandioca, milho, batata-doce e outros produtos.
• Caça e Pesca: práticas tradicionais com técnicas específicas para cada bioma.
• Coleta: utilização de recursos naturais como frutas, mel e plantas medicinais.
• Trocas e Escambo: comércio entre tribos, com troca de objetos e alimentos.

3. Religião e Espiritualidade

• Cosmovisão: crença em espíritos da natureza e de antepassados.
• Pajé: papel do pajé como líder espiritual e curandeiro.
• Rituais e Festas: celebrações ligadas à caça, à colheita e à passagem de fases da vida.
• Crença na Interconexão: visão de que tudo está interligado – humanos, animais e natureza.

4. Cultura e Arte

• Artesanato: produção de cerâmica, cestaria, tecelagem e adornos corporais.
• Línguas Indígenas: variedade linguística com várias famílias de idiomas (Tupi, Jê, Arawak, etc.).
• Cantos e Danças: manifestações artísticas que celebram a vida e a natureza.
• Pinturas Corporais e Tatuagens: simbolismos relacionados à identidade, à proteção e ao status social.

5. Relação com a Natureza

• Sustentabilidade: práticas de respeito ao meio ambiente e uso equilibrado dos recursos.
• Território Ancestral: ligação profunda com o território como parte da identidade cultural.
• Saber Tradicional: conhecimento passado de geração em geração sobre plantas medicinais e recursos naturais.
• Autossuficiência: utilização integral dos recursos locais para alimentação, construção e remédios.

6. Desafios Contemporâneos

• Territorialidade e Conflitos: ameaças de invasão de terras e desmatamento.
• Saúde e Educação: dificuldades de acesso a serviços de saúde e educação de qualidade.
• Resistência Cultural: esforços para manter e revitalizar as tradições e línguas indígenas.
• Políticas Públicas: impacto das políticas e da legislação sobre os direitos dos povos indígenas.